Bemowskie przedszkole integracyjne przy Szwankowskiego skupia się włączaniu dzieci z trudnościami rozwojowymi do życia i współdziałania w grupie rówieśniczej.

W każdej z grup, do których chodzą podopieczni wymagający szczególnego wsparcia specjalistów pracują nauczyciele współorganizujący proces kształcenia integracyjnego, których zadaniem jest:

-wspieranie dzieci z trudnościami rozwojowymi,

-diagnozowanie mocnych stron naszych szczególnych przedszkolaków,

-praca nad deficytami rozwojowymi,

– pomoc w czynnościach higienicznych i samoobsługowych,

-wspieranie dzieci z niepełnosprawnością w zdobywaniu wiedzy na zajęciach dydaktycznych,

-prowadzenie rewalidacji i terapii pedagogicznej- zajęć o charakterze indywidualnym doskonalących nabyte przez dziecko umiejętności i praca nad wszechstronnym rozwojem poznawczym.

1. Terapię neurologopedyczną– doskonalącą artykulację, zachęcająca do komunikacji werbalnej, wspierającą rozwój mowy.

2. Terapię integracji sensorycznej- angażującą dziecko do podejmowania wyzwań ruchowych
i dostarczającą bodźców sensorycznych o różnych modalnościach.

3. Rewalidację indywidualną– wspierającą rozwój poznawczy, przygotowującą do czytania, doskonalącą umiejętności mateamtyczne, rozwjającą sprawność manualną,

4. Terapię pedagogiczną– wpływającą na poprawę koncentracji dziecka, wspierającą podopiecznego w nabywaniu nowych umiejętności, usprawniającą pracę dłoni.

5. Terapię widzenia– która prowadzona jest przez tyflopedagoga dla dzieci ze zdiagnozowanymi poważnymi zaburzeniami widzenia, podczas której doskonalimy koordynację wzrokowo-ruchową, pracę mięśni okoruchowych oraz przeszukiwanie wzrokowe i te funkcje wzrokowe które wymagają wsparcia.

6. Trening umiejętności spoełcznych (TUS)– prowadzony w małych grupkach (do 6 osób) dla dzieci od 5 r ż., na tego typu zajęciach doskonalimy umiejętności współpracy, uczymy się rozpoznawać nasze emocje, poznajemy strategie działań w sytuacjach trudnych, uczymy się reguł i norm zycia w społeczeństwie.

7. Indywidualne zajęcia z psychologiem– wspierająca rozwój emocjonalny i społeczny dziećmi, kładąca nacisk na dobrostan dziecka i wdrażająca go do samodzielnego życia w grupie społecznej.

 

Wszystkie zajęcia specjalistyczne odbywają się w trakcie pobytu dziecka w przedszkolu

prowadzone są w miłej atmosferze, wspierającej dziecko i zachęcającej do ćwiczenia deficytów przez zabawę.

Każda z proponowanych form terapii jest dostosowana do indywidualnych możliwości rozwojowych dzieci, ich poziomu funkcjonowania intelektualnego, rozwoju mowy oraz czasu skupienia uwagi.

Na naszych zajęciach pracujemy nad poprawą zdiagnozowanych u dzieci deficytów oraz proponujemy ćwiczenia wspierające rozwój maluchów, które są dla nich atrakcyjne, bawią a jednocześnie uczą.

Terapie prowadzone są przez wykwalifikowane specjalistki od lat zaangażowane w pracę z dziećmi z orzeczeniami o niepełnosprawności, które chętnie doskonalą swój warsztat pracy. Proponowane dzieciom oddziaływania poprzedza rzetelna i wnikliwa diagnoza sformułowana w wielospecjalistyczną ocenę funkcjonowania ucznia (WOPFU), na podstawie której zespół specjalistów pracujących z dzieckiem przygotowuje indywidualny Program Edukacyjno-Terapeutyczny (IPET).

 

 

Nasi terapeuci pracują na dostosowanym do możliwości dzieci, bezpiecznym sprzęcie z odpowiednimi certyfikatami np. podwiesie, pomoce obciążeniowe, materace rehabilitacyjne, deski rotacyjne, hamaki SI, huśtawki.

W terapii logopedycznej wykorzystywane są programy logopedyczne, bogatoilustrowane materaiły obrazkowe, materaiały z Metody Dobrego Startu czy szeroko znane i lubiane materiały Jagody Cieszyńskiej.

Zajęcia rewalidacji wzbogacamy o nowoczesne pomoce edukacyjne, pracujemy na tablicach interaktywnych, proponujemy polisensoryczne pomoce dydaktyczne doskonalące pracę wielu zmysłów dotyku, węchu, wzroku itp.

Zachęcamy dzieci do podejmowania aktywności plastycznych i eksperymentowania na terapii ręki z wykorzystaniem farb, piankolinek, mas plastycznych, ćwiczymy z użyciem przedmiotów życia codziennego np. wałków, łyżek, kubków itp.