Dzień w naszym przedszkolu wygląda następująco:

• organizujemy dzień tak, aby sprzyjał  zdrowiu i prawidłowemu rozwojowi dzieci. Nasze działania edukacyjne prowadzimy w oparciu o treści zawarte w podstawie programowej. 
• poza porami posiłków i zajęć tematycznych, czas nie jest żelaznym wyznacznikiem działania. Wiele zależy od tego, jak w danym dniu czują się dzieci, jak bardzo są zaangażowane w swoje aktywności. 

Będziemy się starać by jak najmniej było pośpiechu, przerywania podjętych przez dzieci zajęć, rutyny i nudy.  

Jednocześnie ramowy plan dnia będzie zapewniał poczucie pewnego rytmu, którego dzieci potrzebują. 

Dziecko uczęszczające do przedszkola ma swój dzień szczegółowo zaplanowany. Mając na uwadze bogactwo przeżyć i wrażeń jakich doznaje w czasie pobytu w przedszkolu.  

7:00 – 8:30 – Przyprowadzanie dzieci do przedszkola – własna aktywność dzieci 

• zabawy w kącikach zainteresowań
• wykonywanie zadań indywidualnych, wspieranie indywidualnych potrzeb
• czynności porządkowe
• ćwiczenia i zabawy ruchowe 

8:30 – 8:40  –  Przygotowanie do śniadania 

• zabiegi higieniczne, czynności porządkowe
• czynności samoobsługowe 

8:40 – 9:00  –  Śniadanie 

• doskonalenie umiejętności samodzielnego i estetycznego spożywania posiłku, kultury spożywania posiłków (zwroty grzecznościowe, zachowanie się przy stole) 

9:00 – 9:10  –  Czynności porządkowe 

• czynności higieniczne – mycie zębów
• przygotowania się do zajęć 

9:10 – 10:30 – Zintegrowana działalność edukacyjna w oparciu o podstawę programową  

• zajęcia i zabawy edukacyjne  

Rozwój umiejętności, wzbogacanie wiedzy o otaczającym świecie, nauka wierszy, piosenek, tańców. Stwarzanie sytuacji sprzyjających aktywizowaniu mowy i myślenia oraz doskonaleniu sprawności umysłowych. Rozwijanie twórczej aktywności i wrażliwości dzieci poprzez kontakt  z muzyką, sztuką i literaturą. Zabawa ruchowa. 

10:30 – Drugie śniadanie. Przygotowanie do wyjścia do ogrodu przedszkolnego lub  na spacer. 

• doskonalenie umiejętności samodzielnego i estetycznego spożywania posiłku, kultury spożywania posiłków (zwroty grzecznościowe, zachowanie się przy stole) 

10:40  –  Spacery, wycieczki oraz pobyt  w ogrodzie przedszkolnym 

• zabawy organizowane i swobodne
• gry sportowe oraz ćwiczenia kształtujące postawę dziecka,
• obserwacje
• prace w ogrodzie 

11.45 – Powrót do przedszkola 

• przygotowanie do posiłku
• czynności porządkowo – higieniczne 

12:00-12:30 – Obiad 

• doskonalenie umiejętności samodzielnego i estetycznego spożywania posiłku, kultury spożywania posiłków (zwroty grzecznościowe, zachowanie się przy stole) 

12:40-14:20

Grupy młodsze: 

• odpoczynek poobiedni 

Grupy starsze:  

• relaksacja przy muzyce, muzykoterapia
• ćwiczenia utrwalające wiadomości z zajęć edukacyjnych
• zabawy podejmowane z inicjatywy dzieci
• zabawy w kącikach zainteresowań
• zabawy tematyczne
• zabawy w terenie 

14:20 – 14:30 –  Przygotowanie do podwieczorku 

• zabiegi higieniczne, czynności porządkowe  

14:30-14:50 –  Podwieczorek 

• doskonalenie umiejętności samodzielnego  i estetycznego spożywania posiłku, kulturę spożywania posiłków (zwroty grzecznościowe, zachowanie się przy stole) 

 14:50 – 17:00 –  Kontynuacja działalności edukacyjnej 

• zabawy ruchowe
• zabawy i gry dydaktyczne, stolikowe
• ćwiczenia gramatyczne, słownikowe
• praca indywidualna z dzieckiem
• zabawy dowolne według zainteresowań
• zajęcia w małych zespołach
• omówienie z dziećmi wydarzeń dnia 

         Odbiór dzieci do domów.